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體育中心/綜合報導

俄羅斯世界盃開幕戰上,亞洲勁旅沙烏地阿拉伯隊將迎戰地主俄羅斯隊。記者會上,沙烏地阿拉伯的主帥皮齊(Juan Antonio Pizzi)說,「保持專注是我們成功唯一的途徑,現在我全神貫注在比賽,就某個層面來說宅配購物網,俄羅斯是我們本屆世界盃上最強大的對手,我還沒有考慮過與其他球隊作戰的策略。」

「就個人來說,能夠參加世界盃的開幕戰讓我很激動,因為一個人很難得能有這樣的機會,我們的目標就是竭盡全力,讓沙烏地阿拉伯球迷開心。」

▲沙烏地阿拉伯主帥皮齊。(圖/路透社)

去年才走馬上任的皮齊表示自己的足球理念是全力一搏,「我們會在球場上爭奪每一球,把戰術發揮到最好。我也把這個理念傳遞給我的球員們。」

談到壓力,皮齊認為參加世界盃的球隊都會有壓力,關鍵是要用壓力激勵球員們更努力的踢好比賽。皮齊曾率領智利隊贏得美洲盃冠軍,不過在確定球隊無緣俄羅斯世界盃之後,他被智利足協解雇。

去年皮齊在俄羅斯率領智利隊奪得聯合會盃的亞軍萬用折疊購物車。由於擁有阿根廷和西班牙雙重國籍,又長期在西班牙效力,所以皮齊也被問及西班牙國家隊教練更迭的感受,他說,「我還不太知道具體的細節,但是我跟盧柏迪古(Julen Lopetegui)很熟,和耶羅(Fernando Ruiz Hierro)也是。所以我祝福耶羅,期待球隊能夠克服現在的問題,在世界盃有良好的表現。」

▲西班牙新主帥耶羅。(圖/路透社)

由於盧柏迪古私下與皇馬簽約,感到被欺騙的西班牙足協解僱他國家隊總教練的職務,由耶羅取而代之。

最後有記者請皮齊預測一下A組另外一場比賽埃及對戰烏拉圭的結果,皮齊坦言結果很難預料,「就像我剛才說的,我現在關注的都是下一場比賽的對手俄羅斯。」

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NBA/聽牌了!勇士110:102勝騎士拿下G3



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商品訊息功能:

商品訊息描述: NBA總冠軍系列戰第三戰,台灣時間今(7)日上午九點開打,騎士重返克里夫蘭主場迎戰勇士,勇士Kevin Durant單場命中六記三分,個人拿下43分,好手感率勇士110:102拿下G3,總冠軍系列賽3:0聽牌,也終止了騎士主場8連勝。

首節,開賽騎士充分展現捍衛主場的決心,拿下球權,Kevin Love命中一記三分,JR Smith接棒再飆三分,LeBron James更是自拋自灌大展神技,開賽4分鐘,騎士14:4領先,勇士喊出暫停後,Kevin Durant把握了機會命中三分,Shaun Livingston 、Kevin Durant接連跳投,比分追回26:26,平手情況下,騎士Jeff Green隨即命中一記三分,Kevin Durant在剩一秒時,要到犯規,兩次罰球都進,追回兩分,此節打完,騎士29:28,一分之差領先勇士。

第二節,騎士續前節強烈攻勢,LeBron James拿下籃板,Rodney Hood轉身跳投再命中,LeBron James又切入打板得分,騎士35:28領先,迫使勇士喊出暫停,Jordan Bell空手切入灌籃命中,LeBron James後仰跳投命中,JR Smith再飆三分球,LeBron James突破上籃再命中,勇士再次喊出暫停,Kevin Love命中一記三分,再進攻籃板,比數拉開至兩位數,勇士罰球後,騎士Kevin Love又命中超大號三分,Rodney Hood接連得分,勇士Kevin Durant飆進三分,Jeff Green在最後一秒,命中一記三分,半場結束,騎士58:52領先。

第三節開始,勇士McGee 空中接力灌籃命中,Kevin Durant三分遠投命中後,McGee補籃命中,比分追至61:61平手,騎士喊出暫停,Stephen Curry罰球命中,Klay Thompson、Kevin Durant接連進攻,勇士反超前比分69:64領先。騎士喊出暫停,Kevin Durant好手感,先是命中本場第五顆三分,再補籃命中,儘管騎士George Hill、JR Smith接連投進三分,仍不敵勇士此節攻勢,Klay Thompson再飆三分,勇士領先情況下,Rodney Hood、幫助騎士追近比分,LeBron James上籃命中超前比數,勇士Klay Thompson突破上籃又命中,勇士再超前比數,此節雙方比數咬得近,此節結束,勇士超前比分83:81,兩分領先。

第四節,雙方比數緊咬,數次戰成平手,Stephen Curry先是關鍵三分拉開比數,LeBron James也命中一記三分,Kevin Durant手感擋不住,飆出本場第六顆三分,終場,勇士110:102拿下G3聽牌。

(民視新聞網報導)

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世新大學新聞攝影課打破制式教學,走出教室,帶領學生環島7天做中學,並安排參訪和環境保育、土地爭議等相關議題的景點,讓學生反思環境問題。世新大學今天發布新聞稿表示,進階新聞攝影課程教師、天下雜誌資深攝影劉國泰,本學期嘗試不同的教學方式,打破以往坐在教室的制式教學模式,帶領學生環島7天。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }

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.innity-apps-reset { padding: 20px 0 0 !important; margin: -20px auto -10px !important; } 劉國泰表示,報導攝影使用教課、分享照片的方式,僅是老師單方面分享經驗,學生只能嘗試從照片中做想像,若要有更入了解,勢必得拿起相機、踏上土地,才能親自感受,因此他決定調整授課方式,課程第1個月先在教室教基本攝影理論,同時籌備行程,並與學生討論參訪地點。參與執行規劃的世新大學圖文傳播暨數位出版系副教授陳學聖表示,此次環島與一般觀光行程不同,安排參訪的景點都與自然景觀、人文歷史、環境保育、土地爭議等議題相關,如雲林台西村、屏東佳冬地區等,並要求學生事先了解背景,結合各自觀點進而反思。課程活動並沒有硬性要求學生的拍攝主題,而是透過環島的過程,讓學生發掘自己有興趣的議題,老師則會在每天行程結束後,於課程社群平台內發表各自所見所聞,與學生進行互動、交流。參與課程的世新圖傳系學生曾婕瑜表示,這種邊玩邊上課、做中學的方式是她選擇參加課程的主因,在環島過程中,她對屏東佳冬的焰塭村地層下陷的嚴重情況感到相當震撼,要不是親眼看見,自己也不知道台灣西部地層下陷的嚴重性。在環島過程中,劉國泰也會藉此機會教育,例如第1天出發前有學生遲到,影響部分行程,他讓學生了解事態的嚴重性,「人生不是什麼事都有補考的機會」,而他也看見學生在過程中漸漸找到自己的攝影方向,從中領悟到成長的意義。陳學聖指出,因時間限制,導致各個景點無法久留,下次會考慮減少景點數量,讓學生在每個景點都能深入探訪,這種做中學的過程,除了讓學生更認識台灣這片土地,還能發現自己的興趣,創造與他人的差異性,這樣的機會很難得。

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